一、基本概况
艺术设计学专业于2013年设立，学制4年，获批2021年国家级一流本科专业建设点。目前为喀什大学11个转型试点专业之一，是六大专业集群之一的“文化艺术专业集群”牵头专业。专业积极响应“文化润疆”号召，立足南疆地区经济社会发展趋势和设计学科前沿，坚持“强化基础、突出特色、重在实践、面向创新”的办学理念，立足中华文化，挖掘地方非遗资源；以项目式教学引导实践创新，以学科竞赛拓展专业素养，以产教融合培养综合能力，构建应用型设计人才培养体系。截止2021年9月，在校学生418名，行政班级12个。
二、专业目标定位
本专业立足新疆经济社会发展趋势和设计学科前沿，注重综合素养、学科交叉和实践创新，培养设计基础扎实，设计实践能力突出，具有创新创业精神、良好职业素养和团队合作精神，能够从事设计开发、研究、策划、教育、服务和管理工作的创新型应用人才。
三、培养规格
通过公共理论知识、艺术设计基本理论、专业知识、专业技能和专业素养训练，使本专业学生受到良好的政治思想教育、受到艺术设计创作与实践的体系化训练，培养人才成为政治思想坚定，具有较强的艺术设计专业素养和能力，能够广泛适应南疆地区艺术设计相关行业，从事设计实践工作的专业艺术设计人才。
四、师资力量
截止2021年9月，专业共有教师16人，教授1人，副教授4人，讲师9人，助教2人；硕士研究生学历16人。
五、科学研究
现有自治区教学能手、优秀教师各1人，立项教育部人文社科项目2项、自治区高校科研计划1项、自治区人文社科基地项目1项，中巴经济走廊委托项目1项、自治区教学研究重点项目1项、校级教研教改项目3项；发表论文42篇，其中核心2篇，一般40余篇；主持校级一流课程1项，自治区拟推荐1门课程为国家级一流课程。
六、办学条件
现有设计专业实验室4间、校内艺术设计实践基地1处、新疆旅游工艺品设计工作坊、现代蜡染艺术工作坊、专业展览厅等各类实践场地共计两千余平米。成立新疆旅游纪念品设计工作坊、文创产品设计工作室等7个工作室，组织课程与教材建设、项目实践、论文指导、创新创业项目孵化、学科竞赛等活动。拥有专业图形工作站、3D打印机、平板喷绘机、激光雕刻机、写真机等各类教学设备230余台，价值650余万元。
七、专业特色优势
1.立足中华文化，挖掘非遗资源。积极响应“文化润疆”号召，结合新疆旅游资源，打造具有地方特色的旅游纪念品、文化创意设计产业，创新文化传承载体，传承弘扬非遗文化。
2.产教融合、项目驱动。实现学生基本职业能力的强化训练和综合职业能力的提高，以解决实际问题的项目为导向，促进学生专业实践能力的提升，深化产教融合发展。
3.以赛促练、以赛促学、以赛促教。在课程教学中引入企业实际项目和学科竞赛，引导学生广泛参与国内高水平设计竞赛。近三年学生获得自治区及以上各级各类学科竞赛奖项308项。
八、教学成果
1、教学实践成果丰硕。立项自治区教研教改重点项目1项，校级教研教改项目5项，承担各类实践项目和横向项目70余项，国家级大赛获奖指导教师180余人次、自治区级大赛获奖指导教师230余人次，教育部全国大学生艺术展演全国一等奖2项。
2、人才培养质量大幅度提升。学生获得自治区级以上学科竞赛奖420余人次，参与各级各类项目实践人次达1700余次，本科生发表高质量论文10篇，考研人数逐年提升。
3、创新创业能力培养效果显著。指导学生参加创新创业项目54项，获批创新创业经费34万元，参加“互联网+”大学生创新创业大赛和“挑战杯”全国大学生创业大赛等各级各类“双创”竞赛获奖10余项。
九、实践教学情况。
为更好地适应南疆经济社会的发展，在广泛调研的基础上，结合实际情况，积极开展实践教学体系建设，强化实践平台建设，合理设置了课堂实训、创新创业训练、专业实习实践、学科竞赛、校企合作等实践教学环节，形成了相互衔接的实践课程教学内容体系。各个实践教学环节的开展，强化了学生基本职业能力、实践能力的训练，提高了学生的综合职业能力。
1、建立政校行企育人机制。落实学校“专业设置与产业需求对接、课程内容与企业行业需求对接、教学过程与生产过程对接”办学理念，紧扣应用型的培养定位，与上海、山东、广东、深圳对口支援高校、疆内兄弟院校，地方企业、行业和产业相结合的“产、校、企、政”多方协同的人才培养模式，建立完善的合作育人机制。
2、构建特色实践教学体系。以应用能力培养为主线，不断完善协同育人和实践教学机制；努力培育以人才培养为中心的质量文化，立足教科融合、学科融合的设计创新人才培养模式，构建应用型人才实践教学体系，即一条主线（应用型人才培养）、两个强化（设计实践，创新能力）、三方协同（校内资源、校企、校政协同）、四层递次强化（设计基础、专业实践、职业技能、创新实践）、五种平台（教学实验室、创新创业训练计划、校内外实践基地、1+X职业技能培训、企业实习）为特征的实践教学体系，卓有成效地提高了学生综合设计实践能力。
3、大力推进“双创”教育。积极进行课程设置改革探索、实践与优化，形成了专业教育和创新创业教育深度融合的课程体系。通过把创新创业教育纳入通识必修课、融入专业核心课、进入选修课、嵌入专业实习实训课，构建了“通识课程模块+专业核心课程模块+创新创业选修课程模块+实习实训课程模块”课程体系，实现专业能力培养和创新创业能力培养的有机融合。
4、加强教学方法手段改革。鼓励和引导青年教师创新教学方法，利用线上线下教学手段，鼓励采用翻转教学，充分利用学堂在线、中国大学慕课、雨课堂等共享课程平台，引入国内一流课程视频资源，共建优质课程；开展课堂教学模式创新，多批次选派专业教师参加教学能力培训，目前已有65%的课程采取混合式教学，教师课堂教学水平和学生学习效果得到持续提高。
5、实践平台建设。专业现已建成校内专业实验室3间，校内实践实训基地一处，现代蜡染工作室1处，新疆旅游纪念品工作坊1处，陶艺工作室1处，立项自治区实验教学示范中心《艺术设计实验教学中心》1处，每学年开出实验实训课程32门次，参与实践实训学生达2800人次以上，实验室利用率全校第一。已建成6个稳定的校外企业实践基地，并先后组织师生共8批120人次赴校外实践基地开展了实质性的实习实践活动。建立了赴上海、浙江、江西等发达省区及其著名高校艺术设计专业开展考察实践的良好机制。2015年至今，先后组织了共255名学生赴上海、浙江、江西一带开展了艺术考察实践，举办了6场高质量的考察实践成果汇报展，开阔了学生专业视野、提升了学生专业素养，取得了良好的实践育人成效。
6、校内实践教学。校内实践教学主要开展的环节有：专业基础课、专业实践课、专业技能课、专业拓展课、创新创业等。校内实践教学将设计竞赛、创新创业、企业实操项目等实践环节与课堂实践教学项融合，让学生在实际项目中进行锻炼，强化学生的项目设计操作能力。实施项目为主体的小班化分组教学，以项目团队为主，增加学生的团队协作能力，集中团队力量攻克项目难题。
7、校企合作教学。艺术设计学专业与南疆首家国家级众创空间——喀什古城众创空间（喀什深喀生产力促进中心有限公司）、喀什中润传媒广告有限公司、岭南文旅股份有限公司、喀什简爱鼎吉影视文化传媒等多家单位签订有校企合作协议，邀请企业专家来我校进行培训，定期开展实习实践活动，促进学生就业。承接多家企业方的设计项目，让学生深度参与前沿设计案例，在实际项目中锻炼学生的实践能力，多名学生在毕业前就有很好的项目设计经验。目前，我专业毕业生就业率达到97%以上，在全校所有专业就业率中排名前列。
8、校校合作教学。借助《喀什大学—深圳职业技术学院合作框架协议》，与深圳职业技术学院开展多方位合作，通过对口专业包建、双师双能型教师培养、创新创业型学生培养、产学研基地建设、专升本学生与研究生教育的联合培养等具体措施，进行深入合作办学、合作育人机制。目前本专业已选派3名教师和3名学生到深圳职业技术学院进行学习，合作取得产品外观设计专利2项，作品参加2018年“加拿大驻广州使馆国庆节纪念品大赛”获入围奖，参加2018年“第六届中国—亚欧博览会”，社会反响强烈，合作育人初见成效。
